Ex-Alumnos de la Facultad de Educación de Zaragoza

ACTOS DEL 23 DE NOVIEMBRE EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ZARAGOZA 18:00 Exposición de materiales y visita edificio. Los materiales son de ex-purgo por lo que invitaremos a llevarlos. 18:30 Mesa redonda: ¿Cuánto hemos cambiado? o ¡Cuánto hemos cambiado! De la L.G.E. a la LOMCE. 19:30 Propuesta de acciones futuras: Escuelas de Verano, Jornadas o Talleres por especialidades, por generaciones, por materias, por competencias, por... 20:00 Presentación - Constitución Asociación de Ex-ALumnos 20:30 Coctel amenizado con música en la Cafetería de la Facultad. Todo aquel que lo lea, y quiera venir a este encuentro, puede mandarme un mail a la siguiente dirección: drsolaris.gp@gmail.com Con los siguientes datos: Nombre Apellidos Año de finalización de la carrera. MAIL

Plataforma EDMODO

Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging. Fue fundada en el 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg. Recientemente fue adquirida por Revolution Learning (Learn Capital). El número de usuarios se ha ido incrementando notablemente con más de 500.000 usuarios en sus dos primeros años de vida, estando actualmente en más de 3.000.000
Edmodo es una plataforma en la que unos estudiantes llegan a vivir Internet y el colegio unidos.

Youtube no puede, los otros tampoco.

Lástima que sólo se pegue el batacazo Youtube.

Caída no, tortazo de Youtube.

 

Se ha caído YOUTUBE hoy a las 22:20 horas. ¡Qué fuerte!

Algo falla en Educación.

Algo falla en el Sistema Educativo. Un ejemplo ilustrativo. Examen de Conocimiento del Medio. Mapa político de Europa. Cuando varios alumnos no tienen ni idea, no se saben ni la mitad del mapa les digo: "Os dejo mirar el mapa del libro 5 minutos, sin tener delante el mapa del examen, y os quito 0,50 puntos." Alguno de mis alumnos acepta. Otros ni muestran interés. Los que miran el mapa no son capaces de retener en 5 minutos ni dos países. Tras 5 minutos, cierran el libro, y vuelven a su mapa examen, y no sabe colocar ninguno. Otros directamente ni quieren intentarlo, a pesar de que ni aprobarían con lo que han puesto en su examen. Prefieren suspender a intentar aprobar. Esto no es un problema de nuestro sistema de enseñanza, ni tampoco de su organización, ni  de horas de estudio. 

Es dejadez. Pasotismo. Indiferencia.

Cómo es posible que hayamos trasmitido esta posición, la indiferencia y dejadez como espíritu académico. Uno de mis profesores de la infancia, cuando realicé las prácticas de magisterio, en mi propio colegio, me contaba... Es que lo niños, ahora, ni copian, ni se hacen chuletas, ni tienen la picaresca de mirar el examen de un compañero, ni el típico cambiazo. Pasan. Me decía que si un alumno copiaba, o en un despiste miraba el libro... Dejaban que lo hiciera...eso significaba que tenía interés en aprobar. Algo es algo. Por lo menos demuestran que les importa suspender o aprobar.

Es la sociedad la que transmite esa indiferencia. ¿Indiferencia con 11/12 años? ¿Indiferencia a estudiar? Lo que cuento no es un problema de ser aplicado, de buen estudiante, de echarle horas de esfuerzo, de sacrificio. Es cuestión de querer o no querer aprobar. Que se den oportunidades para aprobar, para poder superar unos mínimos, y que no quieran, desespera a cualquiera. Además, pienso que dejarles mirar el mapa 5 minutos refuerza su memoria, su capacidad de análisis, buscarse la vida, agilidad visual, refuerza lo que saben, mejora lo que no saben... Un largo etcetera de propiedades que atribuyo a esta técnica.

Además, lo que no saben ellos, es que no suelo restar nota por haber intentado aprobar. Pero, eso no lo saben ellos.

ENTUSIASCO

El otro día nació un blog: ENTUSIASCO.

"Entusiasco es una contradicción. La contradicción vital a la que me aferro para escribir este Blog. No quisiera que se interpretara como que algunas presencias de nuestro entorno, o algunas manifestaciones del tiempo que nos toca compartir, me entusiasman y otras me dan asco. Ya no creemos en buenos y malos, elfos y orcos. La sensación de entusiasco es indivisible: las mismas cosas me apasionan y me afligen a la vez, me complacen y me repugnan por igual."

 

Un blog de una persona que quiero mucho, y de la que he aprendido muchas cosas. Sus opiniones, música y fotografías son de mi admiración.

entusiasco.blogspot.com.es

El Aleph - Borges

Recuerdo que hace 8 años por estas fechas, más o menos, comenzó este blog. Y la primera entrada fue Borges. Repito con Borges.

(Aquellos que me conocen saben que mi "Triada" es: Borges, Mann y Hesse. Si sólo pudiera leer durante toda la eternidad tres autores, me quedaría con ellos.

"Todo lenguaje es un alfabeto de símbolos cuyo ejercicio presupone un pasado que los interlocutores comparten; ¿cómo transmitir a los otros el infinito Aleph, que mi temerosa memoria apenas abarca? Los místicos, en análogo trance, prodigan los emblemas: para significar la divinidad, un persa habla de un pájaro que de algún modo es todos los pájaros; Alanus de Insulis, de una esfera cuyo centro está en todas partes y la circunferencia en ninguna; Ezequiel, de un ángel de cuatro caras que a un tiempo se dirige al Oriente y al Occidente, al Norte y al Sur. (No en vano rememoro esas inconcebibles analogías; alguna relación tienen con el Aleph.) Quizá los dioses no me negarían el hallazgo de una imagen equivalente, pero este informe quedaría contaminado de literatura, de falsedad. Por lo demás, el problema central es irresoluble: la enumeración, siquiera parcial, de un conjunto infinito. En ese instante gigantesco, he visto millones de actos deleitables o atroces; ninguno me asombró como el hecho de que todos ocuparan el mismo punto, sin superposición y sin transparencia."